„Schreibzentrumsarbeit und Schreibdidaktik im Zeitalter der Digitalität“ –unsere nächste geplante Ausgabe (JoSch 23) hat einen klaren zeitaktuellen Bezug. Entsprechend sind wieder viele spannende Beitragsvorschläge in unserem Postfach eingegangen. Nach einer redaktionellen Erstprüfung, bei der Redaktion und Gastherausgebende gemeinsam über Aufnahme und Ablehnung der einzelnen Artikel diskutiert haben, läuft nun die erste Reviewphase. Wie auch schon bei den vorhergegangenen Ausgaben bekommen wir hier Unterstützung von zahlreichen Personen, größtenteils aus dem Bereich der Schreibdidaktik und Schreibberatung, die sich als Peer Reviewer*innen zur Verfügung stellen – vielen Dank an dieser Stelle! Jeder Artikel wird in anomymiserter Fassung an jeweils zwei Reviewer*innen (A- und B-Review) geschickt, die dann sowohl inhaltlich als auch sprachliche Anmerkungen machen können. Die erste Reviewphase läuft noch bis 30. November. Anschließend werden die Feedbacks an die Autor*innen weitergeleitet, die dann wiederum bis voraussichtlich Mitte Dezember Zeit haben, ihre Artikel zu überarbeiten. Die zweite (und damit letzte) Reviewphase ist für Anfang 2022 geplant. Voraussichtlicher Erscheinungstermin des Heftes ist Anfang Juni 2022.
JoSch 23: Erste Reviewphase läuft
